То есть при том же финансировании, что и у соседней "обычной" средней школы, и при такой же системе оплаты преподавателей, они, тем не менее, обучают по программе ФМШ?

Что касаемо школ. Было же определение КС что наличие/отсутствие и место регистрации не является осонаванием для ограничения прав. Связано оно было с проблемами получения медпомощи не по месту регистрации, но суд тогда шире взглянул если правильно помню.

Что касаемо регистрации давно уже отжила она. Точнее отжила прежде всего регистрация по месту пребывания.
Не оно понятно что хочется  " а вдруг война", а моб резерв сразу ясно где. Но представляется что это рудимент.
Иного смыслового значения регистрация вообще не несёт. Интересно почему никто ещё не взял бомжа в качестве истца и не сходил до КСа с правом регистрироваться по месту проживания,пребывания в сквере... ну нет у чела жилого помещения.

И попробуй потом не жить на этой скамейке!
Придёт участковый, а тебя на ней нет - штраф 5000.
И так по три раза на дню!

интересно пишете
я вот точно знаю что обычные три задачи на контрольной по математике решить и оформить за 40 минут невозможно.

Ну и мы, конечно, понимаем, что дети "голубых кровей" могут оказаться, и часто оказываются, вполне себе быдлом не хуже всяких пролетариев. Последние, по крайней мере, не будут гнобить сотоварища за отсутствие ай-фона.

Чусовитина Людмила Николавна до сих пор в нашей школе учит. Математике.

Бухгалтер дачу регистрировала. Да, "земли населенных пунктов". Состояние домика никого не интересовало. Написала заявление с указанием площади, общей и жилой. И получила свидетельство с правом прописки. Адрес: улица такая-то, дом такой-то. СНТ такое то. Причем адрес не домика, а самого СНТ.

Отредактировано Laborant (2013-01-10 18:20:35)

Только двигатель, и то если на него есть запчасти.
Если двигатель Бригс, то вопросов нет, если что-то еще, то зависит от возможности поставки к нему запчастей.

Ну уж. Когда я учился в школе (обычной, но хорошей, теперь она - гимназия), то успевал сделать 4 варианта и всем желающим шпоры разослать. По математике, по физике, по химии. Отличником при этом не был.

Да я как-то отстал от жизни, не знаю что там в последней моде у "новых русских", но ИМХО Майбах сойдёт. Не так давно, лет 7 назад, говорят, в моде были Лексусы.
А про Сузуки так вот рассказали мне родители, которые как раз в процессе выбора школы.

Это мнение не всегда верно. Вот я отдал детей в школу, которая по району считалась одной из двух наиболее престижных. Теперь я вижу - держалось это мнение исключительно на прошлых заслугах и на грамотном пиаре. Началка еще так-сяк, а дальше все абсолютно обычное плюс грамотное высасывание денег из родителей якобы на престиж и всякие улучшательства.

Поэтому я считаю, что школа должна быть прежде всего честной. Раз уж у нас теперь одинаково дают денег всем школам, пусть все школы одинаково берут к себе тех, кто рядом живет. Житель "пролетарского" района имеет такое же право на бесплатное образование, как и ребенок из элитного дома. Мотивацию к учебе в школе прежде всего создает учитель, а не родитель. Родитель хоть извернись, но если учитель - скучный, и заводит любимчиков, то у школьника мотивации не будет. А если учитель смог и бОльшей части учеников в его классе интересно учиться, то разные хулиганы из люмпенов сами стухнут.
пример - у моей средней в классе подобрались оторванные пацаны, как-то так сложилось, хоть все и из хороших семей. Ну, балованные. И один крутой сынок крутого кавказского папы назначил себя атаманом. Пошла анархия. Тогда кто-то сообразил этого заводилу просто перевести в параллельный класс, где все, как на подбор, оказались скучными паиньками, да и вообще мальчишек мало. И он там моментально скис, не узнать теперь.

Иное дело школы для детей способных в определенной области, где и программа усиленная и преподаватели вузовского уровня. Такие пусть себе отбирают контингент - только не по кошельку, и не по связям. Сдал экзамены - учись. И незачем это делать в начальной школе, а устраивать только с пятого класса. Нет ничего вообще такого в начальной школе, чему не могли бы научить родители. Только заложить вкус к учебе на долгие годы вперед. А к этому может быть способна Марьиванна из самой обычной школы в рабочем районе, и "престижность" школы здесь ничем не поможет.

Хонды народ зело хвалит именно 1200.

мож мы просто в разное время учились
сделать то и я успевал, а вот оформить... Учитель нас постоянно ругал что мы по полтора урока сидим, я начал доказывать что за 40 минут это просто невозможно мне не верили, тгода я поставил эксперимент: на очередной контрольной взял варианты у предыдущего класса решил их на перемене, а на самой контрольной просто переписал, так вот в 40 минут уложился с трудом о чём собственно и сказал потом учителю.

опять же в 10-11 классах такие шутки с решением всех вариантов уже не прокатывали: интегральное и диффернециальное исчисление, начала мат. анализа знаете ли...

Отредактировано SeRgek (2013-01-11 03:23:30)

ааа, ну это другое дело (с)