Форум Зануды - свободное общение обо всём. |
Привет, Гость! Войдите или зарегистрируйтесь.
Вы здесь » Форум Зануды - свободное общение обо всём. » Свободный » О школьном образовании
http://www.yle.fi/novosti/novosti/article3444338.html
Финские школьники занимают по школьным навыкам передовые места среди стран мира - а по мотивации последние.
Есть тут педагоги? Что имеется в виду под мотивацией в данном контексте? Учатся, но сами не знают, зачем?
Что имеется в виду под мотивацией в данном контексте? Учатся, но сами не знают, зачем?
А фиг их знает. Надо смотреть оригинал отчета.
Возможно, это неудачный перевод, и имелась в виду инициативность, творческие способности, умение и желание подходить к решению задачи нестандартным способом (то, что у нас последние годы принято называть модным словом "креативность")?
Правда, нашел одну относительно старую статью о финской системе школьного образования, и она меня несколько озадачила.
http://upr.1september.ru/articlef.php?ID=200701009
В качестве дидактической модели, обеспечивающей этот процесс, была избрана концепция американского педагога Блума, согласно которой самое важное в обучении – точное определение целей, а также положение о том, что для освоения этих целей разным детям необходимо разное время. Девиз подхода Блума – «каждый сможет это!». И хотя литература свидетельствует о том, что результаты применения такого подхода были более скромными, чем ожидания, все же пример Финляндии показывает: концепция Блума может быть весьма эффективной.
...
Из этих принципов вытекает и система оценивания. Отметки, которые позволяют сравнивать одного ученика с другим, были упразднены. Их место занимают разные альтернативные формы оценивания, когда оценивается прогресс ученика в обучении. Иными словами, каждый сравнивается только с самим собой. Одна из таких форм – портфолио – становится популярной и в нашей стране. С начальной ступени обучения практикуется самооценка.
Может быть, речь и шла об этом? Ученики не видят результата в сравнении с другими учениками. Соревноваться с самим собой - не всегда хорошая идея, это знают многие (например, спортсмены). Все равно что соревноваться с секундомером - хотя с живым соперником гораздо легче чисто психологически, и такое соревнование действительно лучше мотивирует.
Надо смотреть оригинал отчета.
Да я тут закрутился, не сообразил чегой-то, что финский вариант тоже должен быть 
.
http://yle.fi/uutiset/suomalaislapset_k … sa/6410838
Suomalaislasten oppimisen ilo hukassa.
Типа нет радости от учёбы.
Вообще, странно такое читать. У меня два школьника, 2-й и 6-й класс. Школа - ежедневный праздник.
Случайно услышал в обед (не подслушал, а просто люди говоили так, что находящиеся рядом не могли не слышать) разговор двух сотрудниц о том как их детей теперь в наше время учат в школе.
Пересказывать смысла не имеет - никак не учат, единственное что - натаскивают на ответы к ЕГЭ.
Это печально, нет, это не то слово... 
Х.з. что делать с детьми...
Я фалломорфирую.
Пересказывать смысла не имеет - никак не учат, единственное что - натаскивают на ответы к ЕГЭ.
Кстати, примерно то же могу сказать про израильскую школу... 
Х.з. что делать с детьми...
дома заниматься.
как и всегда.
единственное что - натаскивают на ответы к ЕГЭ.
а в сталинские времена предмет номер один была ЛОГИКА.
чего сейчас нигде в мире не изучают
Пересказывать смысла не имеет - никак не учат, единственное что - натаскивают на ответы к ЕГЭ.
Международное сравнительное мониторинговое исследование TIMSS (Trends in Mathematics and Science Study) за 2011 год выявило высокий уровень подготовки российских школьников. По естественнонаучным предметам наши ученики 4 и 8 классов заняли лидирующие позиции. Кроме того, по навыкам чтения российские четвероклассники заняли второе место в мире, уступив лишь Гонконгу.
При этом результаты юных россиян стабильно растут по сравнению с прошлыми исследованиями, передаёт РИА «Новости» со ссылкой на данные исследований.
http://www.odnako.org/blogs/show_22545/
чего сейчас нигде в мире не изучают
врешь 
в Торопце изучают.
внекласные занятия с внучкой по скачанному из нета учебнику 
Это не основная программа, а кружок по интересам.
этот кружек очень влияет на основную программу.
например при составлении предложений по русскому языку.
внекласные занятия с внучкой по скачанному из нета учебнику
молодец.
но папа говорил- тогда её изучали в школе.
когда он мне назвал три главных предмета, у меня крыша поехала.
это были
логика
конституция ссср и советские законы
русский язык. ( именно русский, а не литература)
дома заниматься.
как и всегда.
Я не педагог. Я могу помочь, объяснить, что-то ещё сделать при условии что это нужно и интересно.
Если человеку ничего не охота кроме как поиграть в игрушки - я не могу этого изменить.
Кроме того, я наверное в достаточном для школы объёме мог бы чем-то помочь с естественными и точными науками, но есть области знаний где я буду далеко не лучшим учителем.
Международное сравнительное мониторинговое исследование TIMSS (Trends in Mathematics and Science Study) за 2011 год выявило высокий уровень подготовки российских школьников. По естественнонаучным предметам наши ученики 4 и 8 классов заняли лидирующие позиции. Кроме того, по навыкам чтения российские четвероклассники заняли второе место в мире, уступив лишь Гонконгу.
При этом результаты юных россиян стабильно растут по сравнению с прошлыми исследованиями,
Звучит как музыка! Но с реальностью никак не вяжется. Не так давно я приводил ссылку на то что Россия отказалась от тестирования школьников чтобы не позориться. От людей я слышал что сегодняшние отличники - это уровень советского троечника.
логика
конституция СССР и советские законы
русский язык.
Интересно, зачем логика в стране, где всё поставлено с ног на голову?
Для чего Конституция и законы в стране где их никто не соблюдает?
Русский пусть будет всё же.
зачем логика в стране, где всё поставлено с ног на голову?
Для чего Конституция и законы в стране где их никто не соблюдает?
это сейчас, а не тогда
это сейчас, а не тогда
Я не согласен, но это не важно.
Меня волнует что делать с образованием детей.
Помимо предложенного выше внеклассного чтения, т.к. я и сам помню, знаю и умею не всё и не так много как хотелось бы, а уж тем более - не умею учить.
Меня волнует что делать с образованием детей.
учить самому
например при составлении предложений по русскому языку.
предмет номер один была ЛОГИКА.
да, вот конкретно вам бы она в свое время ой как не помешала...
а в остальном мире дети этому и так учаться в жизни, и это нормально.
а в сталинские времена предмет номер один была ЛОГИКА.
чего сейчас нигде в мире не изучают
Да конечно. Мне вот преподавали. Правда, я ни на одной лекции не был, потому что нам её баба вела, причем редкая дура.. С образованием в три курса после девятого класса и специализацией "учитель младших классов", но других в моей шараге не было.
С образованием в три курса после девятого класса и специализацией "учитель младших классов"
Из педулища, что ли?
логику в обязательном порядке изучали в гимназиях России со времён Ломоносовa.
но приписать это сталину — это святое.
это сейчас, а не тогда
Конституцию не соблюдали тогда и именно в школе. Обсуждали сто раз.
Мне вот преподавали.
в школе????
логику в обязательном порядке изучали в гимназиях России со времён Ломоносовa.
но приписать это сталину — это святое.
упаси бог.
её перестали изучать после сталина
да, вот конкретно вам бы она в свое время ой как не помешала...
а я как раз папин учебник и выучил..
а в сталинские времена
этож сколько можно онанировать..
и выучил..
выучить логику — это сильно 
выучить логику — это сильно
ну, не знакомым с логикой это не понятно..
этож сколько можно онанировать..
сказал поклонник еще более одиозной идеологии...
ну, не знакомым с логикой это не понятно..
естественно
ну чеши—чеши 
Вы здесь » Форум Зануды - свободное общение обо всём. » Свободный » О школьном образовании