Никаких возражений! Я выше предложил для той же цели использовать фильм, сюжет которого уже известен (или вообще - любимый, известный наизусть).
Но если фильм незнакомый - то согласитесь: узнать фабулу легче, просмотрев фильм с переводом или субтитрами. Разве нет?
А поскольку "стенографической памятью", вроде Эдриана Монка или Арчи Гудвина,  большинство из нас не обладает, то однажды прослушанный текст дубляжа никак не помешает при повторном просмотре воспринимать "родную" английскую фонограмму.

Эту часть я не комментирую, ибо полностью согласен.
Я примерно так и предлагал смотреть, только в трудных местах на роль словаря (вернее, подсказки - какое слово искать в словаре) предложил субтитры или фонограмму (поскольку они уже есть в фильме).

Это весьма важный момент, спасибо.

Но от способа просмотра (с переводом/субтитрами, или без) этот шаг уже не зависит.

Забавно. Не знал, что у слова game есть значение "дичь".

Я ходил на подобные курсы. И с репетитором занимался. Грош им всем цена была в базарный день. Выброшенное время и деньги. Это было много лет назад в СССР. Как сейчас обстоят дела, не знаю. Думаю, что гораздо лучше. Страна другая, контактов и самих носителей языка в стране гораздо больше.

Да какое на фиг собеседование о приеме на работу? С официантом в ресторане пообщаться попробуйте на своем школьном/вузовском советском английском. Без помощников.

А что, разве это входило в вузовскую программу? Я что-то не припоминаю.
Разве что в пищеварительном институте... 

Я Вас хорошо понимаю: многие склонны собственный опыт абсолютизировать.
Что не есть верно.

Немножко из другой области: я по нынешней професии связан с преподаванием бухучета и обучением работе на компьютере. И имею возможность наблюдать весь диапазон уровня обучения: от высокого профессионализма до полной халтуры.
И те, кому не повезло наткнуться на халтурщиков, тоже будут негативно отзываться обо всех.

С одной стороны, сегодня всегда есть возможность выбора. Например, у меня мои любимые "Крокодил Данди",  "Назад в будущее", "Золото Маккенны"  есть в трех или четырех вариантах дубляжа, причем в некоторых из них еще и по несколько аудиодорожек с разными переводами.
Кроме того, я специально подчеркнул - лучше смотреть классику 40-х - 50-х. (это если речь именно о субтитрах).

Но с другой - именно такие ляпы дают хороший стимул к поиску правильного перевода. Ведь словари я не отменяю...
С идиомами вообще надо отдельно разбираться. 

Я искренне надеюсь, что у Вас будет великолепный собственный опыт и Вы затмите всех своим английским. Без иронии.

Вообще я не совсем понимаю, что я в этой теме делаю. Мне английский улучшать не надо.
Засим ушел отсюда.

А какое это имеет отношение к качеству преподавания иняза в СССР и знаниям преподавателей?
Это проблемы бывших соотечественников - я еще раз напоминаю: эмиграция в цели школьного и вузовского курса в СССР не входила.

Более того - среднестатистический советский инженер даже в советском ресторане не знал, как себя правильно вести и что заказывать. Хотя язык вроде бы и родной...

Я тоже надеюсь. Вот только пока не вижу для себя никакой конкретной цели - эмигрировать я не планирую, а для работы по специальности (там, где требуется знание английского языка) нужны совсем другие навыки, которых просмотр фильмов не дает (к сожалению).

ЦРУ небось трудоустроило

именно, чтобы злое кгб его не отрезало 

Меня вот другой факт поразил.

После института английский у меня был неплохой.
Повторю неплохой, а не хороший.

Читал хорошо, говорил - средненько, а понимал гораздо лучше.

Но по приезде в германию через года два - как отрезало.

Ни  слова - ни читать, ни писать, ни понимать

то ли немецкий жутко агрессивен, то ли родственные языки способствуют вышибанию одного другим, но ....... факт есть такой - немецкий есть и хороший, а английского нету вообще.

не немецкий- а вообще язык среды обитания.
знакомо.

А что это такое? 

Первое - наш охотнадзор с рыбнадзором вместе, второе, соответственно, охота на крупную по их мнению дичь.

Бред (с) парадокс
Английский в советских школах не учили совсем. О нём давали понятие,причём часто достаточно приблизительное. В институтах уже чуть более углублённое и то на профтему.
Если человек не заканчивал спецшколу или иняз,то говорить и воспринимать на слух,оказавшись за границей,был не способен.
Тот,кому хотелось действительно понимать английский,приходилось брать частных учителей. После эмиграции 70-х это стало распостранённым явлением.

Эффективней пинцетом по одной волосине 

Так нет еще "пассивных знаний". В этом и проблема, в моем представлении. Кроме предлогов, местоимений,  и слов типа "тэйбл" или "хоум" я не встречу ни одного знакомого слова.

Поэтому и полезны субтитры. Они заменят краткий словарь, чтобы я смог понимать смысл происходящего.
А уже затем последует то, что Вы описали - повторное прослушивание, поиск перевода в словаре и работа с новыми словами.

Вот если ученику помогает преподаватель, который знает значение каждого из услышанных слов  - тогда субтитры или дубляж излишни.

Выше была сформулирована задача: научиться разделять слова на слух. Я и рассматриваю это как первый уровень сложности. Дальше уже можно будет брать фильмы в более высоком темпе и с менее внятной дикцией. 

Про качество переводов и словарь я уже отвечал.
Как правило, это именно сложные случаи, вроде упоминавшегося свидания "на раз". Их даже пользуясь словарем трудно правильно перевести самостоятельно, без помощи носителя языка (или собственной интуиции плюс опыт переводов).